Proje Dokümanları
1. Öğrencilerin toplumsal hayata hazırlayarak, yerel ve ulusal düzeyde uygulanacak projelere katılımını sağlamak.
2. Tüm öğrencilerimizin ortaya koyacağı etkinlik ve faaliyetlerle toplumsal hayata katkı sağlayacak ürünler sergileyebileceği ortamların sağlanması.
3. Öğrencilerimizin yaparak ve yaşayarak, üzerinde bulunduğu coğrafyada yeni yerlerin keşfedilmesini sağlamak.
4. Öğrencilerimizin ilgi, istidat ve gereksinimleri doğrultusunda, içerisinde bulunduğu çevrenin imkân ve şartları göz önünde bulundurularak çalışmaların planlanmasının sağlanması.
5. Öğrencilerimizin yaşadığı bölgenin ve yakın çevresindeki kültürel farklılıkların bilincine vararak diğer yaşayız tarzı ve kültürlerle karşılaştırması olanağının sağlanması.
6. Proje çalışmalarıyla okul, öğrenci ve veli iş birliğini sağlamak.
7. Öğrencilerimize . planlı çalışma alışkanlığı kazandırarak kendilerine olan güvenin ve sorumluluk bilincinin artırılmasına yönelik faaliyetlerin planlanmasını sağlamak.
8-Bireysel ve iş birliği içerisinde çevresindeki toplumsal ve kültürel farklılıkların bilincine varacak çalışmaların gerçekleştirilmesini sağlamak
Proje Hedefleri
Okul öncesinde verilen anaokulu eğitiminde 3-6 yaş arasındaki çocuklar, ev ortamından çıkarak ebeveynleri dışındaki kişilerle de iletişim kurmaya başlar. Bu da günlük yaşam becerilerini artırması için ona fırsat yaratır. Okul öncesinde verilen anaokulu eğitiminde bir diğer önemli konu, fiziksel gelişimdir. Anaokulu, çocuğun psikomotor olarak gelişimine destek sağlar. Parmak kaslarının gelişimi için çok önemlidir. Çünkü ince motor ve kaba motor gelişimi anaokulunda gelişir.Okul öncesindeki dönemde anaokulunda eğitim alan çocuk, ebeveynlerinden uzakta, tek başına bulunduğu ortama ayak uydurmayı öğrenir. Kendi işini kendisinin yapması, sorunları kendisinin halletmesi ve bazı kararları kendisinin vermesi gerekir. Bu sayede kendine olan güveni ve bağımsızlık duygusu gelişir. Ve tabii ki bir toplum olarak yaşamanın gerektirdiği sınırlara ve kurallara uymayı da anaokulunda öğrenir.Hayatına yeni dinamikler gelir. Anaokulunda yapılan aktiviteler ile çocuk kendini tanımaya ve yeteneklerini keşfetmeye başlar. Bu sayede okula, bu yeteneklerini geliştirmiş olarak başlar. Tüm bu süreçte anaokulunun bir diğer önemli yanı ise çocukta var olabilecek herhangi bir gelişimsel sorunu erkenden keşfedilir.Evdeyken her türlü ihtiyacı anne ya da bakıcı kimse tarafından, hemen fark edilip karşılanan çocuk çok fazla konuşma ihtiyacı duymayabilir. Oysa anaokuluna giden çocuklar bir aradayken, istediğini elde etmek için konuşmak ve kendini ifade etmek zorundadır. Böylece çocuk, dili televizyondan değil, yaşayarak öğrenir. Ayrıca dil gelişimi yaşına göre yavaş gelişen çocuklar okula başladıktan birkaç ay sonra, dili kullanma açısından ciddi bir sıçrama yapmaktadır.
Bu bağlamda “Minik Kültür Elçileri Projesi” faaliyetleri ile öğrencilerimizin sosyal ilişkilerinin geliştirilmesi, fiziksel ve psikomotor becerilerinin geliştirilmesi, özgüven artırıcı faaliyetler,keşfetme mutluluğunun yaşatılması ve dil gelişiminin hızlandırılması çalışmalarının yapılması gerekmektedir.
Proje Gerekçesi
İzleme/Değerlendirme
İzleme ve değerlendirme Karşıyaka Anaokulu Müdürlüğü tarafından yapılacaktır. Okulumuzda görevli proje ekibi eğitim çıktılarına ilişkin görüş ve önerilerinden oluşan raporlarını izleme ve değerlendirme sorumlularına sunacaktır. Karşıyaka Anaokulu Müdürlüğü sonuç raporunu hazırlayacaktır.